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廣州市番禺區(qū)鐘村街長華創(chuàng)意谷E區(qū)19棟
蒙自的古城
千年古縣
滇南中心
過橋米線里的典故傳說……
云南歷史上的無數(shù)“首個(gè)……”
這就是 紅河自治州的地級行政區(qū)首府
蒙自。
蒙自的街道
2100年前后的變化，可謂翻天覆地
唯一不變的，是熱情的天氣，勤勞的人民，以及向往新生活的勇氣。
紅河學(xué)院也是如此。
而作為紅河學(xué)院新近聳立而起的綜合教學(xué)樓，
則是這種精神的SHOW。
項(xiàng)目名稱：紅河學(xué)院6#、7#綜合教學(xué)樓
項(xiàng)目地址：蒙自市洪河大道東段北側(cè)紅河學(xué)院內(nèi)
項(xiàng)目參數(shù)：總建筑面積40000平方米
實(shí)景鳥瞰圖
如何確立標(biāo)志，發(fā)揚(yáng)精神，
一肩三擔(dān)：精神、文化、民族？
俗話說的好：相由心生。
建筑物的外貌自然也是項(xiàng)目精神的展示與延伸。
實(shí)景圖
標(biāo)新立異的形
建筑表皮既是影響能耗的關(guān)鍵部位，又是影響室內(nèi)舒適度的重要因素。
蒙自氣候炎熱，如何進(jìn)行遮陽隔熱處理，打造宜人教學(xué)環(huán)境，提升空間舒適度，是本次教學(xué)樓設(shè)計(jì)重點(diǎn)。
雙層皮，顧名思義就是采用雙層外墻體系做圍護(hù)結(jié)構(gòu)，兩層結(jié)構(gòu)中保留一定空間，利用空氣對溫度的低導(dǎo)性，依靠不同的分隔與構(gòu)造方式形成溫度緩沖，具有隔熱、降噪、改善通風(fēng)性能，生態(tài)節(jié)能等多種優(yōu)點(diǎn)。
遮陽通風(fēng)功能示意圖
利用雙層皮生態(tài)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，既不影響教室的采光和通風(fēng)，又能有效解決教學(xué)樓東面、西面、南面的遮陽隔熱問題。
教學(xué)樓是一個(gè)公共環(huán)境，不可避免的面臨各種來源的噪音影響，為了保證教學(xué)質(zhì)量，提供安靜的教學(xué)環(huán)境，必須要隔音降噪。
技術(shù)與功能都沒問題。
但對傳統(tǒng)到有些刻板的老校園而言，這種風(fēng)格多少有些激進(jìn)。團(tuán)隊(duì)眾人有些戚戚然，于是抱了厚厚的說明材料和演示范本，給甲方師生一點(diǎn)點(diǎn)演示說明。
效果卻出奇的好。
項(xiàng)目總控建筑師劉平表示：紅河學(xué)院也在求新求變，與時(shí)俱進(jìn)。他們想要的就是一座改變校園風(fēng)貌的建筑，一個(gè)提升園區(qū)品質(zhì)的契機(jī)。這樣的“標(biāo)新立異”當(dāng)然求之不得。
實(shí)景圖
神來之筆的美
美人在骨也在皮”——建筑的外表皮設(shè)計(jì)是由內(nèi)（平面）到外的直接美感傳導(dǎo)。
怎樣的外衣才能更好地展現(xiàn)紅河學(xué)院的風(fēng)格呢？
既要美觀，還有形神，更要有立意！一肩三挑讓團(tuán)隊(duì)海量翻閱紅河州的人文歷史、儒家典籍……從各方面抽絲剝繭，汲取靈感。
紅河州歷史悠久，風(fēng)光秀麗，素有“滇南商埠”、“文獻(xiàn)名邦”的美譽(yù)，紅河州自然與人文景觀交相輝映，阿廬古洞、建水燕子洞、元陽梯田等自然和人文旅游資源富集。云南省的最低海拔、最大文廟，最長古橋，最早的出境火車都分布在紅河州境內(nèi)，充滿著神秘與風(fēng)情。
元陽梯田
服飾花紋
傳統(tǒng)藝術(shù)造型
團(tuán)隊(duì)從上述自然人文中抽取出一個(gè)又一個(gè)版本。
大家在不斷的爭論中，逐漸有了相對清晰的構(gòu)想——“將教學(xué)樓平面三角布局隱喻投射到立面設(shè)計(jì)”。
也就有了下面的前期小樣。
前期外表皮方案過程
可放之紅河學(xué)院，卻總覺得外表皮肌理不是過于復(fù)雜就太常規(guī)過于簡單，都不是最佳選擇。
正當(dāng)大家一籌莫展之際，主創(chuàng)建筑師周末想到了自己最喜歡的那條裙子——
織物的紋理是高級定制時(shí)裝的訣竅！
周工的雙面菱格連衣裙細(xì)節(jié)
The grain of the fabric is the secret of couture——Christian Dior。
她說道：“既然是雙色三角，各位可以看我的裙子，我們所想象的雙層皮外立面形態(tài)，能否嘗試這樣的鏤空紋理。我們紅河學(xué)院難道不是高定嗎？”
這樣的提議果然獲得了大家的認(rèn)可。
實(shí)施版外立面漸變放樣
無數(shù)次的思考與推敲，就在裙子現(xiàn)身的瞬間，外立面的肌理形態(tài)隱喻建筑平面的構(gòu)想，有了具體實(shí)現(xiàn)的方向！
設(shè)計(jì)問題，在設(shè)計(jì)之外找到了解答。
神來之筆，感謝大師給的啟發(fā)！
效果圖
舉輕若重的意
這棟綜合教學(xué)樓的位置，就在紅河學(xué)院正門所對的主干道上，南來北往，只要路過，微微一抬頭，就能看到。
“民族鍺紅”搭配著“科技銀白”
“高技派的未來感”穿插著“簡潔版的線條感”
“空靈的鏤空”配合著“通透的凌波”
……
亮眼的外形，讓人忍不住停駐
這還是那個(gè)紅河學(xué)院嗎？
談及建筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，千人也許有千個(gè)回答，但“外立面”而言，人們總是想當(dāng)然的認(rèn)為：不過是表象罷了。
但，就是這樣的一個(gè)“表象”
卻樹起了紅河學(xué)院的精神。
